小学时期的课文在脑海中还有很深印象的语文作品就是这篇《落花生》了。时隔多年后，再次阅读的时候竟有一种生疏的感觉。之所有说是又生疏的感觉，大概是因为如下的几个缘由： 1.小时候阅读长文能力不足，自然会感觉短文适合年幼时代。 2.长大后长期浸淫在一些词藻华丽堆砌的并无多少意义的文章里，以至于再看这么朴素
小学时期的课文在脑海中还有很深印象的语文作品就是这篇《落花生》了。时隔多年后，再次阅读的时候竟有一种生疏的感觉。之所有说是又生疏的感觉，大概是因为如下的几个缘由：
1.小时候阅读长文能力不足，自然会感觉短文适合年幼时代。
2.长大后长期浸淫在一些词藻华丽堆砌的并无多少意义的文章里，以至于再看这么朴素的短文，竟然觉得有点不适应。阅读下原文吧：
我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。
晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生么？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
